Nasz dzień

Grupy łączone - schodzenie się dzieci na Salę Beżową. Zabawy służące realizacji pomysłów i zainteresowań dzieci, w tym związane z czytaniem, liczeniem i pisaniem (dzieci starsze). Zabawy samodzielne w kącikach zainteresowań. Gry i zabawy dydaktyczne, konstrukcyjne, tematyczne, badawcze. Praca z książką - pobudzanie do wypowiedzi na podstawie ilustracji, opowiadanie historyjek obrazkowych. Inicjowanie rozmów z dziećmi na tematy zgodne z ich zainteresowaniami. Praca indywidualna i grupowa o charakterze obserwacyjnym, wyrównawczo - stymulującym oraz z dzieckiem zdolnym. Prace porządkowe. Rozchodzenie się dzieci do swoich sal.

Poranne ćwiczenia i zabawy ruchowe, zabawy rytmiczne, przygotowanie do śniadania- czynności porządkowe, czynności higieniczne, opiekuńcze i samoobsługowe w łazience.

Śniadanie. Realizacja założeń programowych z zakresu kształtowania nawyków higienicznych i estetycznych podczas spożywania posiłków, prawidłowego posługiwania się sztućcami oraz w zakresie dbałości o zdrowie. Czynności porządkowe i higieniczne po śniadaniu.

Realizacja zajęć dydaktycznych, kierowanych z całą grupą oraz niekierowanych wspierających całościowy rozwój dziecka, prowadzone wg planów miesięcznych oraz wybranego programu nauczania. Zabawy samodzielne w sali oraz przy niewielkim udziale nauczyciela; zabawy i zajęcia ruchowe, rytmiczne, umuzykalniające, zabawy w języku obcym nowożytnym przygotowujące dzieci do posługiwania się tym językiem, udział dzieci w realizacji treści religijnych ( dzieci 5,6- letnie). Czynności samoobsługowe w szatni, wdrażanie do samodzielności przed wyjściem na świeże powietrze, ubieranie, rozbieranie. Spacery, zabawy na świeżym powietrzu, zorganizowane zabawy i gry ruchowe, obserwacje przyrodnicze, prace porządkowe; uczenie zasad postępowania warunkujących bezpieczeństwo dziecka na świeżym powietrzu poza terenem przedszkola. Dobór zajęć uzależniony od jest od pogody, jakości powietrza i pory roku.

Przygotowanie do obiadu: czynności porządkowe, higieniczne oraz opiekuńcze w łazience, czynności samoobsługowe; pełnienie dyżurów- np. nauka nakrywania stołu do posiłków ( dzieci 5, 6- letnie); pogadanki nt. zdrowego odżywiania się.

Obiad. Realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami, kulturalne zachowanie się przy stole, dbałości o zdrowie.